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禾林格幼小衔接 VS 普通幼小衔接

发布时间:2017-07-07  信息编号:31620123  
  • 区域:平桥 
  • 联系人:肖老师
  • 电话:18237628741

信息详细内容:


禾林格幼小衔接班概述禾林格幼小衔接班概述禾林格幼小衔接班概述禾林格幼小衔接班概述小学教育是一项工程,它的基础特点决定它的重要性。世界上包括中国在内的十多个国家都对“幼小衔接”这个问题进行过专门研究,得出了这样一个结论:从幼儿园进入小学是孩子人生中一个重要的转折,它的影响甚至大于孩子入中学和考大学。
不良情况
⊙不喜欢学校,不喜欢老师,一到上学时间就烦躁、不安。
⊙依赖性太强,离开家长全方面的关注,呈现入学焦虑倾向。
⊙缺少耐心,坐不住。
⊙注意力不集中,听课率低,听不清老师的话。
⊙缺少自信,害怕学习,很自卑。
幼小衔接重要性将每个孩子都是在潜在英才的教学理念向外辐射,全面考虑每个孩子个性化状况,教师手把手教学,面对面沟通,打开家庭瓶颈。挖掘学习动机,打好小学基础,培养学习习惯,让学生以优秀为伍,在新的起跑线上领先起跑!
关于禾林格幼小衔接01
重点学会1500个字,能阅读儿童读物,具备阅读习惯。

02
会写最基本的128个字,具备良好的书写习惯。

03
具备100以内的加减运算能力,小学一年级上学期内容掌握。具备初步数学思维

04
通过注意力训练,培养专注力、会听课。

05
通过游戏活动综合训练各种能力

06
启蒙阅读:用绘本的方式引入,激发兴趣,穿插在阅读中,培养阅读兴趣及阅读习惯。

07
好习惯培养:吃、喝、走路、上课物品整理、礼貌洗手、生活习惯、礼仪习惯

课程介绍
拼音
拼音让5-8岁的儿童5天学会流利拼读。拼音把声母和韵母的发音和字形都融入图画之中,促使孩子们调用右脑与左脑共同工作,孩子看到字母就能想到图,想到图就能发出音,很容易掌握。在掌握了声母、韵母和声调以后,就直接拼读高频音节。只需经过反复拼读,拼音就轻松而熟练地掌握了。
汉字
汉字根据儿童右脑强大的图像记忆功能,把每个汉字变成一幅图,字像图、图像字,将每个字的音、形、义都融入图中,让儿童调用右脑,通过记图来记汉字,轻松而又高效。让5—6岁的儿童在2—3个月内认识1500个汉字,同时具备阅读能力。
同时,每学一课,就配以由刚学过的字和之前学过的字组成的故事,儿童通过阅读故事,既对认识的字词起到及时巩固的作用,又培养儿童的阅读能力。
思维数学
思维数学是培养5-6岁儿童数学思维的课程。 
1、从数学意义和概念学起,学会46种思维拓展题,一学期能达到7+2-6+4-5=?的五笔连算答案脱口而出。
2、全面开发孩子的左右脑潜能,提升孩子的学习能力、解决问题能力和创造力,帮助孩子学会思考、自主学习。
3、根据孩子身心发展的特点,提高孩子的数学推理、空间推理、逻辑推理和抽象思维能力,促进孩子多元智能发展。
注意力训练
蒙台梭利说:“给孩子最好的学习方法就是让孩子聚精会神地去学习。”
注意力训练从视觉、听觉两个方面训练孩子的视觉分辨能力、视觉追踪能力、视动结合能力、视觉记忆能力、听觉分辨能力、听觉理解能力、听动结合能力、听觉记忆能力等,可以提高孩子记忆的容量,延长记忆时间;可以提高学习效率,改善听课、做作业的质量;可以规范孩子书写字形,改变其写字速度慢、丢字漏字、写字跳行等状况。
写字
要想把字写好,笔画和结构是关键。针对初学者很好地解决了笔画和结构的问题。
本套教材有三大特色:
一、培养正确的书写习惯。
二、学习正确的书写笔顺。
三、方法独特、见效快 。
通过对典型的128个字的重点训练,让孩子能举一反三,触类旁通。只需36小时,就可以写出一手规范美观的字。 
知识衔接
拼音、书写、算数、认字知识的衔接
能力衔接
听课能力、表达能力、阅读能力和自我管理能力的衔接
思维衔接
语言思维、数学思维、观察思维的培养
习惯养成
日常行为、举止的规范和良好学习习惯的养成

禾林格幼小衔接 VS 普通幼小衔接
禾林格幼小衔接
1、教材  有专门的拼音、数学、专注力教材和教学体系系统
2、班额  小精品班教学,每班最多15名学生
3、师资  所有课程的

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